Titulaire d’un doctorat en littérature française de l’Université de Toronto, Sarah Anthony enseigne le FLS à l’Université McGill depuis 2013. Ses domaines de recherche sont variés ; elle
s’intéresse notamment à la pédagogie du FLS et à la littérature française contemporaine. Elle travaille actuellement avec Prisca Fenoglio sur un projet de type recherche-action intitulé
"Inno-moti-vation". Ce projet vise à explorer comment l’utilisation scénarisée des outils du Web 2.0 peut encourager la motivation de l’apprenant, tout en suscitant des émotions
propices à l’apprentissage, ainsi que le développement de la créativité et des compétences de collaboration.
Montréal 2015 : L’intégration des outils du Web 2.0 par la scénarisation pédagogique
