Enseigner/apprendre le français dans le cadre d’une pédagogie plurilingue
et interculturelle
Depuis les travaux du Conseil de l’Europe « Pour une éducation plurilingue et interculturelle » et les recommandations de la Commission européenne aux gouvernements des 28 États membres sur
le développement et la mise en oeuvre du plurilinguisme, les cours de langues sont directement amenés à se réformer pour prendre en compte cette nouvelle perspective.
Nous verrons donc concrètement comment aborder l’enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère en le reliant aux savoirs, savoir-faire et savoir-être linguistiques et
culturels déjà assimilés et en cours d’assimilation par les élèves : pour qu'ils découvrent avec plaisir une manière différente d’organiser et de nommer le monde, c'est à dire une
prononciation, une grammaire, un vocabulaire et une culture à la fois proches et différents et qu'ils construisent leur propre compétence plurilingue et interculturelle.
Murcie 2015 - France 2015 - Murcie 2016 - Francoise Sabatelli
