Voici vingt ans encore, apprendre une langue vivante était ressenti par beaucoup comme un enrichissement personnel. Ce n’est plus le cas aujourd’hui. Dans la vie active, il n’est plus possible de
ne se contenter que de sa langue maternelle. Pendant un temps, on a pu penser qu’avec la maîtrise d’une langue internationale comme l’anglais, on pourrait couvrir les nécessités des échanges
linguistiques avec d’autres sociétés. Aujourd’hui, il est évident qu’un élève qui apprend une langue étrangère à l’école l’utilisera par la suite dans sa vie professionnelle. Il est aussi évident
que cette seule langue étrangère ne suffira pas tant les besoins de communication avec d’autres sociétés ont augmenté. L’enseignement des langues doit s’adapter à ces changements du monde du
travail. En ce sens, l’apprentissage du français devient un point important dans la préparation des futurs travailleurs catalans ou espagnols dont les plus proches voisins au Nord comme au Sud
sont principalement francophones ; dont les futurs employeurs auront pour clients ou pour fournisseurs prioritaires des sociétés francophones.
Barcelone 2017 : Guilhem Naro
