Jamais le lien entre les pratiques sociales et les pratiques de classe qui nourrit ma réflexion depuis plus d’une dizaine d’années à propos de ce que nous dictent et disent Internet et les
réseaux sociaux sur l’apprentissage n’aura été aussi pertinent.
Jamais la nécessité d’intégrer le développement des technologies linguistiques à l’apprentissage, n’aura été aussi urgent tant il va nous falloir tout simplement apprendre à vivre et à enseigner
avec ces technologies et surtout avec la plus radicale de toute, l’intelligence artificielle générative.
La nécessité de repenser les contenus et les modalités d’apprentissage s’impose ici et maintenant aux enseignants soucieux de construire des passerelles entre l’école et les pratiques
informationnelles. De nouvelles compétences se devront d’être prises en charge en leur accordant une place de choix dans les apprentissages.
e-CPCF 2025 : Jacques Pécheur
