La vocation d’une grammaire en langue étrangère est de permettre l’accès à une compétence de communication où se trouvent associées les structures grammaticales et les tâches communicatives (d’où
la proposition de grammaires à « double entrée »). La reconnaissance et la production des marques et des fonctionnements linguistiques à l’écrit et à l’oral est indispensable. Elle passe par un
effort de réflexivité qui en tant que tel a une valeur cognitive et intellectuelle générale mais qui est surtout indispensable pour surmonter les obstacles et permettre une « intériorisation » de
la structure de la langue cible.
Dans cet atelier nous aborderons :
1. La définition de la grammaire et son enseignement actuel
2. L’articulation de la tâche et le point de grammaire au niveau A1 et A2, en nous appuyant sur des exemples concrets issus de Tendances, la nouvelle méthode CLE International
3. Partir d’une même tâche afin de créer des activités grammaticales à des niveaux différents (A1 et A2).
Lyon 2017 - Djamila Kartnaller
