La prise en compte des « acteurs » en interaction dans une classe de langue nous fait prendre conscience de l’importance de la composante interculturelle, alors on se demande :
Qu’est-ce que cette compétence interculturelle ?
Quelle place occupe-t-elle dans la classe de langue ?
Inspirées des outils réalisés pour développer le plurilinguisme et le pluriculturalisme, cette intervention a l’intention de valoriser les différents types d’interactions « interculturelles
» en classe de langue, à l’aide d’une approche plurielle, l’intercompréhension ; celle-ci pouvant servir à développer la compétence interculturelle existante chez les
acteurs de l’apprentissage.
De même, nous souhaitons aussi, partager auprès de vous, une ancienne pratique de communication, un nouveau paradigme de l’enseignement des langues, l’intercompréhension, une approche
plurilingue pouvant favoriser l'enseignement/apprentissage du FLE
Lima 2012 - Andrea Butrón / Amparo Sardón Meza
