La pédagogie du projet trouve ses origines chez Dewey qui la définit en ces termes :
« learning by doing », c’est-à-dire « apprendre par l’action ». Cette pédagogie situe l’élève au centre du processus d’enseignement/apprentissage. Il s’implique dans la résolution d’un problème.
Lorsque la solution du problème est lié à l’environnement numérique, scénario actionnel et TICE se donnent la main pour faciliter la réalisation du projet au sein d’une classe dynamique et
vivante. L’enseignement/apprentissage du FLE répond ainsi aux vrais besoins de l’apprenant à l’ère du numérique.
Dans cet atelier, nous vous proposons de travailler en équipe pour :
- distinguer les étapes du scénario convergeant vers le Projet;
- examiner quelles tâches intermédiaires sont proposées et quelles modalités de travail sont privilégiées;
- repérer quels outils lexicaux, grammaticaux, communicatifs et culturels sont mobilisés pour permettre la réalisation des tâches puis du projet;
- définir la place du numérique dans la réalisation des tâches;
- travailler sur le projet lui-même.
2017 - Tenerife - Gran Canaria - Séville : Marisol Beola
