L’enseignement du français langue étrangère est, depuis quelques années, transformé par les nouvelles technologies de l’information et de la communication, dans ses aspects pratiques, ses objets
d’études et dans la manière même d’enseigner.
L’atelier propose une réflexion critique sur l’utilisation des outils que proposent les TICE pour l’enseignant. Différentes activités viseront à partager nos expériences et à capitaliser les
acquis de chacun afin de mettre en lumière les activités « qui fonctionnent », non seulement, pour l’apprentissage de l’apprenant mais aussi pour simplifier le travail de l’enseignant.
Afin de constituer une véritable mallette numérique pédagogique ; nous tenterons de répondre aussi bien aux questions concernant les outils apportés par le web (Google Drive, Hot Potatoes,
CmapTools, Audacity, iMoovie et les sites de partages et de réseaux sociaux …) qu’à celles des supports (PC, tablettes, smartphones …) permettant, dans une séquence pédagogique, de mener à bien
une perspective actionnelle. Nous verrons ainsi comment ses outils correspondent à différentes utilisations et à des pratiques de classes diversifiées.
L’objectif, en définitive, serait de répondre à la question : comment être un enseignant 3.0 averti ?
Londres 2013 : Franck Bouquet
