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Dans un premier temps, nous essayerons de comprendre ensemble les motivations qui attirent les étudiants à apprendre une langue étrangère dans notre contexte
mexicain. Nous présenterons les différentes caractéristiques de la motivation pour apprendre une langue en nous appuyant sur les expériences des participants.
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Dans un deuxième temps, nous repenserons les stratégies de classe à intégrer dans notre classe de langue.
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Pour finir, nous proposerons des activités, des supports et des dynamiques simples permettant de créer un climat motivant, de le maintenir ou le renforcer et pouvant être
appliqués à différents niveaux.
Nous demanderons aux participants de créer à leur tour, en petits groupes des activités que nous évaluerons ensemble et adapterons au besoin de chacun.
Mexico 2017 - Delphine Pluvinet
