Réaliser une base d’exercices numériques, interactifs et autocorrectifs pour enrichir son matériel didactique et améliorer son profil professionnel
Apprendre à gérer des logiciels et des générateurs d’exercices numériques pour créer des ressources numériques est l’objectif de cet atelier. Aujourd’hui, rien de plus simple pour
un enseignant de FLE que de créer ses propres exercices numériques (quiz, jeu de mémoire, jeu de l’oie, jeu du pendu, …) grâce à des outils technologiques gratuits et faciles à
utiliser.
En effet, l’intégration d’exercices interactifs et autocorrectifs, plus ou moins ludiques, dans le cours d’une langue étrangère semble avoir des avantages multiples, surtout pour
des apprenants débutants sans, toutefois, ignorer que l’enseignent/apprentissage par la tâche (task-based learning) constitue l’un des points clés de l’approche didactique
actuelle.
Athènes 2015 : Stélios Markantonakis
